La primera
actividad a comentar del segundo curso de formación de profesores de ELE,
pertenece a Sonsoles Fernández López y Antonia Navarro Blanco, haciendo
referencia a la metodología en acción.
El texto explica
que el objetivo de las clases de lengua extranjera, es comunicarnos de forma
adecuada, y la mejor forma de hacerlo es comunicándonos " de verdad".
Y que hay que prestar atención a las vivencias e intereses de los alumnos para
programar las tareas más significativas.
Estoy de acuerdo
con las autoras del texto, porque los alumnos son agentes sociales que tienen
unas circunstancias, experiencias y necesidades que les llevan a estudiar una
lengua extranjera (L2 o lengua meta) para entenderla y poder comunicarse.
En este método el
profesor desempeña un trabajo importante desde la primera clase, porque tiene
que analizar las necesidades de sus alumnos ( preguntándolos porque quieren
estudiar esta lengua, si tienen conocimientos, etc...), para adaptar el plan de
clase con actividades reales (de la vida cotidiana, del mundo exterior), útiles, a su nivel y con ejercicios en que los
alumnos desarrollen sus propias estrategias, motivándoles y de esta manera aprenderán
la lengua extranjera y cumplirán sus expectativas.
